Paslaptingas miškas

Ši veikla yra skirta vaikų motorikos, pusiausvyros, reakcijos ir kūrybiškumo lavinimui, taip pat skatinti bendravimą per įvairias užduotis, susijusias su gamtos garsais, gyvūnais ir augalais. Pirmoje dalyje, „Įžanga ir apšilimas“, vaikai susėda ratu ir klauso vedėjo pasakojimo apie paslaptingą mišką, atkartodami miško garsus (paukščių čiulbėjimą, vėjo šnarėjimą ir pan.), o vėliau atlieka paprastus tempimo pratimus, kad pasiruoštų kelionei. Tai padeda jiems atsipalaiduoti ir susikoncentruoti prieš judėjimą.

Antroje dalyje, „Miško kelionė“, vaikai pereina per „miško takelį“, kur ant grindų išdėliojami įvairūs objektai, imituojantys gamtos kliūtis, ir vaikai turi jas įveikti atlikdami įvairius judesius, tokius kaip šokinėjimas, ropojimas ar žingsniavimas. Be to, vaikai turi imituoti miško gyvūnus pagal vedėjo nurodymus, tokius kaip „tapk briedžiu“ arba „tapk triušiu“, taip lavindami pusiausvyrą, reakciją ir koordinaciją.

Sekanti veikla, „Miško paslaptys“, skatina kūrybiškumą, kai vaikai imituoja miško simbolius, tokius kaip saulės spinduliai, medžių judėjimas ir pan. Tai lavina jų kūrybinį mąstymą ir gebėjimą bendradarbiauti. Po intensyvios veiklos seka poilsio ir atsipalaidavimo momentas su „Miško kvapų“ užduotimi, kur vaikai įsivaizduoja vaikščiojimą po mišką, kvėpuoja giliau ir atsipalaiduoja. Tai padeda jiems atgauti energiją ir pasiruošti kitoms užduotims.

„Miško stebuklų ratas“ skatina bendradarbiavimą ir kūrybiškumą. Vaikai atlieką judesius pagal metų laikus (pavyzdžiui, „ruduo: šokinėjame per lapus“ arba „žiema: drebiname rankas“) ir imituoja miško garsus. Tai puikus būdas lavinti vaikų vaizduotę ir bendravimo jgūdžius. Veikla baigiama užbaigimo užduotimi „Miško prisiminimai“, kur vaikai pasakoja, kokie miško gyvūnai ir augalai jiems paliko įspūdį, skatindami apmąstyti patirtį ir dalintis emocijomis su kitais. Per visą veiklą vaikai ne tik fizine prasme lavina savo kūną, bet ir skatinami naudoti vaizduotę, bendradarbiauti, klausytis gamtos garsų ir mokytis pažinti įvairias gamtos formas.

Veikla ,,Paslaptingas miškas”

Veiklos trukmė: 1,5 val.

Įžanga ir apšilimas (10 min)

Tikslas: Paruošti vaikus judėjimui ir padėti jiems atsipalaiduoti prieš pradėdami kelionę po mišką.

Veiklos eiga:

1. „Paslapties atskleidimas“ – Vaikai susėda ratu ir užsimerkę klauso vedėjo pasakojimo apie paslaptingą mišką. Vedėjas apibūdina įvairius miško garsus (paukščių čiulbėjimą, vėją, medžių šnarėjimą). Vaikai turi sukurti garsus, imituodami tai, ką išgirdo.
2. „Miško apšilimas“ – Vaikai, sužinoję, kad keliaus po mišką, atliks paprastus tempimo pratimus (rankų kilnojimas, kojų pasukimas) ir paruoš kūną tolesnei kelionei.

Tikslas – padėti vaikams atsipalaiduoti, paruošti kūną fizinei veiklai ir pažinti gamtos garsus.

Miško kelionė (20 min)

Tikslas: Skatinti vaikus judėti, lavinti jų pusiausvyrą ir reakcijas.

Veiklos eiga:

1. „Miško takelis“ – Ant grindų vedėjas išdėlioja įvairius objektus, simbolizuojančius miško kliūtis (pvz., šakos, akmenys, lapai). Vaikai turi pereiti per šias kliūtis, imituodami skirtingus judesius (šokinėjimas per akmenis, ropojimas per šakas, žingsniavimas per lapus).
2. „Paslėpti gyvūnai“ – Vaikai turi rasti ir imituoti įvairius miško gyvūnus pagal vedėjo nurodymus. Pavyzdžiui, „tapk briedžiu ir vaikščiok lėtai“, „tapk triušiu ir šokinėk“, „tapk vilku ir eik tyliai“. Tikslas – skatinti fizinį judėjimą, lavinti pusiausvyrą ir kūno koordinaciją.

„Miško paslaptys“ (20 min)

Tikslas: Skatinti vaikų kūrybiškumą ir bendradarbiavimą.

Veiklos eiga:

„Paslaptingi ženklai“ – Vedėjas vaikams pasako įvairius miško simbolius (pvz., saulės, mėnulio, medžių, upių) ir prašo, kad vaikai imituotų jų judesius (švytėjimą, bangavimą ir pan.).

Tikslas – skatinti kūrybiškumą ir komandinį darbą.

Poilsis ir atsipalaidavimas (10 min)

Tikslas: Atsipalaiduoti po aktyvios veiklos ir suteikti vaikams galimybę atsipūsti.

Veiklos eiga:

1. „Miško kvapai“ – Vaikai atsisėda ant kilimėlių ir įsivaizduoja, kaip vaikštinėja po mišką, kvepiantį gėlėmis ir žolėmis. Vedėjas pasakoja apie miško kvapus, ir vaikai kvėpuoja giliau, įsivaizduodami gamtos kvapus. Tikslas – skatinti atsipalaidavimą ir kūno nuraminimą po intensyvios veiklos.

„Miško stebuklų ratas“ (20 min)

Tikslas: Skatinti vaikų bendradarbiavimą, reakciją ir kūrybingumą.

Veiklos eiga:

1. „Miško burtai“ – Vaikai sustoja į ratą ir ima judėti pagal vedėjo nurodymus. Vedėjas pasakoja, kad visi yra miške ir reikia atlikti tam tikrus judesius, priklausančius nuo metų laiko (pavyzdžiui, „ruduo: šokinėjame per lapus“, „žiema: šąlame ir drebiname rankas“).
2. „Miško garsai“ – Vedėjas atlieka įvairius miško garsus (pvz., medžio šnarpštimas, paukščių čiulbėjimas, lietaus lašai), o vaikai turi sukurti atsakymus šiais garsais, naudodami kūną ir balsą.

Tikslas – skatinti kūrybiškumą ir vaikų įsivaizduotę, ugdyti jų bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius.

Užbaigimas ir atsisveikinimas (10 min)

Tikslas: Baigti veiklą šiltai ir teigiamai, suteikiant vaikams galimybę apmąstyti savo patirtį.

Veiklos eiga:

1. „Miško prisiminimai“ – Vaikai susėda į ratą ir pasakoja, kokie miško gyvūnai ar augalai jiems paliko įspūdį ir ką jie sužinojo per veiklą.

Tikslas – suteikti vaikams galimybę apmąstyti savo patirtj,  pasidalinti įspūdžiais ir užbaigti veiklą su teigiamomis emocijomis.