Zoologijos sodas

Ši fizinio aktyvumo veikla skirta skatinti vaikų judėjimą, kūrybiškumą ir socialinius įgūdžius per įvairius žaidimus, imituojančius gyvūnų elgesį. Veikla yra labai dinamiška, nes vaikai turi atlikti įvairius judesius, atitinkančius gyvūnų judėjimo būdus, tokius kaip šokinėjimas kaip kengūros, ropojimas kaip driežas, bėgimas kaip gepardas arba vaikščiojimas kaip meškėnas. Tai puiki proga vaikams ne tik išmokti apie gyvūnus, bet ir lavinti motorinius įgūdžius, koordinaciją ir pusiausvyrą per žaidimus, kurie įtraukia tiek fizinį, tiek vaizduotės komponentą.

Veiklos metu vaikai įsivaizduoja esantys zoologijos sode, kur kiekvienas jų atlieka skirtingus judesius pagal tam tikrų gyvūnų elgesį ir judėjimo stilių. Tai leidžia jiems pasinerti į įdomią ir aktyvią aplinką, kurioje žaidimo forma jie išmoksta apie gamtos pasaulį. Be to, vaikai ugdo bendradarbiavimo įgūdžius, nes jie atlieka grupines užduotis, dirba kartu ir dalijasi kūrybinėmis idėjomis.

Judrieji žaidimai ir koordinacijos lavinimo užduotys, tokios kaip „Gyvūnų lenktynės“ arba „Gyvūnų takelis“, leidžia vaikams lavinti reakciją, greitį ir lankstumą, o kūrybinė judėjimo veikla, kaip „Gyvūnų šokiai“, skatina kūrybiškumą ir bendradarbiavimą, nes vaikai kartu kuria šokius, imituodami gyvūnų judesius. Visos šios užduotys ne tik padeda tobulinti fizinius jgūdžius, bet ir ugdo emocinį ir socialinį intelektą, nes vaikai mokosi išreikšti savo jausmus ir kūrybiškumą per judėjimą. Pabaigoje vaikai turi galimybę atsipalaiduoti per ramybės užduotis, tokius kaip gilūs kvėpavimo pratimai, kuriuos atlikę jie ramiai susikaupia ir pasidalija savo įspūdžiais apie veiklą. Tai leidžia jiems užbaigti dieną ramiai ir susikaupus, atgaunant jėgas po aktyvios fizinės veiklos.

Veikla „Zoologijos sodas”

Veiklos trukmė: 1,5 val.

Įžanga ir apšilimas (10 min)

Tikslas: Paruošti vaikus fiziniam aktyvumui, aktyvinti raumenis ir sąnarius.

Veiklos eiga:

Vaikai atlieka „Zoologijos sodo apšilimą“, kurio metu imituoja įvairius gyvūnus. Vedėjas sako gyvūno pavadinimą, o vaikai atlieka judesius, kurie atspindi to gyvūno judėjimą (pavyzdžiui, šokinėjimas kaip kengūra, ropojimas kaip driežas, bėgimas kaip gepardas). Pabaigoje atlikite kelis tempimo pratimus, kad atpalaiduotumėte raumenis.

Judrių žaidimų ratas (20 min)

Tikslas: Skatinti vaikų fizinį aktyvumą ir lavinti judesių koordinaciją.

Veiklos eiga:

1. „Gyvūnų lenktynės“ – vaikai dalijasi į grupes ir lenktyniauja imituodami skirtingus gyvūnus. Pavyzdžiui, kai žaidžiama „Kengūrų lenktynės“, vaikai turi šokti ant abiejų kojų, „Gepardų lenktynėse“ bėga, o „Driežų lenktynėse“ ropoja ant visų keturių.
2. „Gyvūnų medžioklė“ – vedėjas pasako apie tam tikrus gyvūnus ir jų gyvenamąją vietą. Vaikai turi atlikti judesius, kurie atspindi gyvūnų elgseną (pavyzdžiui, paukščiai skraido, žuvys plaukia).

Pertraukėlė su poilsio užduotimis (10 min)

Tikslas: Leisti vaikams atsipalaiduoti ir atgauti jėgas.

Veiklos eiga:

Vaikai atsisėda ir klausosi pasakojimo apie zoologijos sodą ir gyvūnus, kuriuos jie matė ir imitavo. Pasakojimas turėtų būti raminantis, atskleidžiantis gyvūnų gyvenimą gamtoje. Pabaigoje atlikite kvėpavimo pratimus – įsivaizduokite, kad kvėpuojame lėtai kaip lėtasis gyvūnas (pvz., vėžlys).

Koordinacijos lavinimo užduotys (15 min)

Tikslas: Lavinti pusiausvyrą ir koordinaciją.

Veiklos eiga:

1. „Gyvūnų trasos įveikimas“ – vaikai pereina kliūčių ruožą, imituodami gyvūnų judėjimą. Pavyzdžiui, jie gali šokti kaip kengūros per kliūtis, ropoti kaip driežai arba judėti kaip vėžliai.
2. „Žaidimas su gyvūnų pėdsakais“ – ant grindų padedamos kortelės su gyvūnų pėdsakais. Vaikai turi pereiti nuo vienos kortelės iki kitos, atlikdami tam tikrą judesį pagal gyvūną (pavyzdžiui, šokinėjant kaip žiogas, bėgant kaip gepardas).

Kūrybinė judėjimo veikla (20 min)

Tikslas: Skatinti kūrybiškumą ir bendradarbiavimą.

Veiklos eiga:

„Gyvūnų šokiai“ – vaikai sugalvoja ir kuria šokį, kuris atspindi tam tikro gyvūno judesius. Vedėjas siūlo įvairius gyvūnus (pvz., delfinas, lokys, šimpanzė), ir vaikai atlieka judesius pagal tą gyvūną, naudodami kūrybiškumą.

Raminamoji dalis (10 min)

Tikslas: Atsipalaidavimas ir kūno atvėsimas.

Veiklos eiga:

1. „Ramūs gyvūnai“ – vaikai gulėdami ant kilimėlių įsivaizduoja, kad jie ilsisi kaip ramūs gyvūnai, pavyzdžiui, gulbės ant ežero, vėžliai saulėje. Tai padeda atpalaiduoti kūną.
2. „Gyvūnų pasakos“ – pasakojama pasaka apie gyvūnus zoologijos sode, jų gyvenimo būdą ir tarpusavio ryšius.

Užbaigimas (5 min)

Tikslas: Veiklos užbaigimas, atsipalaidavimas, grįžimas į kasdienybę. ‘

Veiklos eiga:

Vaikai susirenka į ratą ir pasidalina, ką jie jautė ir kokius gyvūnus labiausiai patiko imituoti. Atsisveikinimas ir padėka už aktyvų dalyvavimą.